En 3º de E. Primaria seguimos manteniendo activo nuestro cuerpo. Trabajamos la coordinación dinámica general y, a la vez, de manera más específica la óculo manual. Nuestro objetivo es conseguir una mayor destreza en este campo, para ello, estamos trabajando por estaciones ejercicios que requieran dicha coordinación, como el pádel, el bádminton y el hockey. Estos tres deportes requieren de la habilidad mencionada pero de diferentes maneras, lo que nos ayuda a adquirir una mayor soltura.
Para finalizar el segundo trimestre los alumnos de 3º y 4º nos fuimos de excursión a la Domus donde pudimos disfrutar de la ciencia, lo que más nos gustó es que en este museo se puede interactuar, probar y experimentar con todo el material que allí tienen.
Después de merendar con unas bonitas vistas de la ciudad coruñesa nos fuimos dando un paseo hasta la Torre de Hércules.
Los alumnos de 3º nos acordamos de que allí fue donde ocurrió la catástrofe medioambiental del Mar Egeo que estuvimos trabajando en sociales cuando hablamos de la contaminación del paisaje y prestamos mucha atención para ver si podíamos encontrar algún resto del petrolero.
La semana pasada los detectives ortográficos tuvimos que volver a actuar. Esta vez pusimos en práctica la regla ortográfica que dice que se escriben con b las palabras que llevan una l o r detrás de ellas.
A primera hora de la mañana nos pusimos en marcha y bajamos al patio para completar la misión de descubrir todas las imágenes escondidas por el patio. Entre todos dimos caza a todas ellas y a medidas que las íbamos encontrando las clasificábamos en dos grupos según se escribieran con br o bl.
Esta actividad nos gusta mucho ya que pasamos un buen rato moviéndonos por todo el patio.
Os alumnos de 3º E. P. adicaron o segundo trimestre a un proxecto interdisciplinar titulado: "APRENDE A COIDAR-T". Traballaron sobre a alimentación, o descanso, os hábitos posturais...
Coa visita de Maite, que é nutricionista, chegaron á conclusión de que o noso calendario de merendas podía ser un pouco máis saudable do que xa era e decidiron propoñerlle a todo o colexio uno novo, e desde esta semana xa o estamos utilizando.
Como queren implicar a toda a comunidade educativa, para ser un centro supersaúdable, tiveron a idea de crear uns camiños seguros para chegar ao noso centro andando e así facer un pouco de exercicio cada día, para estar máis sans e fortes.
Dito e feito! todos estamos a colaborar para crear estes roteiros seguros. Desde onte verédesnos polas diferentes rúas do noso pobo medindo distancias, contando pasos, controlando tempos, calculando velocidades medias e anotando os posibles perigos que nos podemos atopar. Con estes datos elaboraremos un mapa onde recollamos toda esa información e sirva para todo aquel que queira mellorar a súa saúde.
Estas iniciativas non quedan aquí, xa que dende outros cursos xa están preparando novas actividades para contribuir o noso obxectivo.
En la última parte de este trimestre, desde la materia de inglés hemos estado trabajando una unidad llamada "Food We Like" (la comida que nos gusta). En ella hemos estudiado el verbo like para expresar lo que nos gusta y lo que no, así como diverso vocabulario relacionado con los alimentos y las comidas del día.
Hemos creado entre todos un mural que hemos titulado "Happy Meals" (comidas felices), que nos ha servido para asentar las palabras del léxico de la unidad.
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Para trabajar a parte oral, hemos llevado a cabo una presentación oral: primero diseñamos un menú saludable (a healthy menu) para todas las comidas del día, incluyendo opciones ricas y sanas. Después plasmamos todo en un Jamboard y, finalmente, lo expusimos de forma oral al resto de la clase, lo que nos sirvió para practicar y mejorar nuestra pronunciación en inglés.
Para finalizar o tema dos invertebrados, fixemos unha actividade moi creativa.
Traballamos en parellas investigando un grupo de invertebrados, dentro da gran variedade que ten cada grupo, escollemos un animal en concreto e puxémonos mans a obra.
Coa información recopilada, creamos un jamboard e tamén fixemos unha maqueta para reproducir con exactitude cada unha das súas partes.
Finalmente mostrámoslles aos nosos compañeiros o produto final do noso traballo.
